Buts et objectifs

En réponse à cet enjeu de santé publique, la Stratégie nationale pour la prévention du crime (SNPC) a accordé une aide financière à l’Association canadienne de santé publique pour la recherche et l’élaboration de son projet Critères de pratiques exemplaires et outils d’évaluation pour les programmes d’échec à l’intimidation. Les objectifs premiers de ce projet comprenaient :

L’identification des critères pour les pratiques exemplaires dans les programmes d’échec à l’intimidation
L’élaboration d’un cadre d’évaluation et d’outils de mesure des résultats
La mise en place d'un site Web traitant de l’évaluation des programmes d’échec à l’intimidation et des critères de pratiques exemplaires
La diffusion des conclusions qui permettront aux programmes d’adopter des critères pour des pratiques exemplaires, et la mise en œuvre du cadre d’évaluation.

	
				Le but est d’appeler ses partenaires dans les domaines de la santé,
        de l’éducation, de la justice, des services sociaux, les
        parents/tuteurs et les jeunes à participer à l’élaboration
        et à l’essai d’un cadre d’évaluation
        et à la détermination des critères de pratiques
        exemplaires des programmes scolaires d’échec à l’intimidation/au
        harcèlement.

En prévision de ce projet, L’ACSP a mené des recherches préliminaires sur l’impact sur les étudiants des politiques de tolérance zéro pour l’intimidation. Leurs conclusions qui furent publiées dans un document de discussion intitulé Bullying, School Exclusion and Literacy (l’intimidation, l’exclusion de l’école et l’alphabétisation) démontrent qu’une culture scolaire chaleureuse et bienveillante aide au développement d’un profond sentiment d’appartenance à l’école. Le sentiment d’appartenance améliore à son tour le rendement scolaire et le comportement. Le document de discussion a aussi amené d’autres conclusions à l’effet qu’une école qui offre du soutien affectif s’avère une force protectrice permettant aux enfants de mieux composer avec les problèmes familiaux, l’influence négative des pairs et les risques environnementaux. Ces recherches ont servi de base à la mise en œuvre des Critères de pratiques exemplaires et outils d’évaluation pour les programmes d’échec à l’intimidation de l’ACSP. Ce projet avait deux volets : une étude de l’ACSP sur la sécurité à l’école ( CPHA Safe School Study) et l’élaboration d’une Trousse d’évaluation de l’intimidation, du harcèlement et des relations entre enfants du même âge en milieu scolaire.