Description du projet et définitions
Description du projet
Étant donné qu’il y a lieu de toute urgence d’informer le public des répercussions du changement climatique et de la pollution atmosphérique sur la santé humaine, l’ACSP en partenariat avec le Collège des médecins de famille du Canada, l’Association des infirmières et infirmiers du Canada, l’Association canadienne des commissions/conseils scolaires, Les Ami(e)s de la Terre et TransAlta Corporation , a lancé un projet en deux parties pour mieux faire comprendre ces questions aux Canadiens et aux Canadiennes dans le but de les amener à modifier leurs comportements et de les encourager à prendre leurs responsabilités à titre individuel ou collectif pour réduire les émissions de gaz à effet de serre.
La partie 1 du projet concerne la réalisation d’un sondage auprès de quatre secteurs pour recenser les initiatives de sensibilisation du public au Canada qui font apparaître le rapport existant entre la santé humaine, le changement climatique et la pollution atmosphérique. Ce sondage permettra de savoir ce qui a déjà été fait pour informer les enfants et les adultes des effets du changement climatique et de la pollution atmosphérique sur la santé. Les conclusions du sondage serviront d’orientation à l’ACSP pour concevoir une stratégie nationale qui servira de base aux futures interventions de l’Association pour créer, appuyer et renforcer les initiatives de proximité auprès du public sur les effets du changement climatique et de la pollution atmosphérique sur la santé.
Le projet comporte cinq grands objectifs qui correspondent à trois phases distinctes :
Phase I : conception et réalisation d’un sondage
1) Réaliser un sondage auprès des organismes concernés dans des secteurs essentiels pour établir la portée et l’importance des initiatives en cours pour sensibiliser le public - et plus particulièrement les élèves du primaire et du secondaire - aux effets sur la santé du changement climatique et de la pollution atmosphérique, ainsi que pour identifier les besoins de soutien.
Les groupes sondés appartiendront aux quatre secteurs suivants :
- le secteur de la santé publique/promotion de la santé (associations des professionnels de la santé, associations et divisions provinciales et territoriales, associations de bénévoles du secteur de la santé dans les provinces et les territoires, ministères de la Santé des territoires et des provinces);
- le secteur de la promotion et de la défense de l’environnement;
- le secteur de l’éducation (enseignement primaire et secondaire);
- le secteur privé.
Phase II : analyse, documentation et dissémination des conclusions du sondage
2) Recenser les outils et les ressources nécessaires aux organismes (par exemple l’information, les fonds, les partenariats et autres types de soutien) pour mener à bien les initiatives actuelles de sensibilisation et d’éducation du public ou en lancer de nouvelles.
3) Identifier les initiatives modèles, les réussites et les pratiques exemplaires dans ce qui se fait déjà pour les reprendre ailleurs ou pour les améliorer.
4) Identifier les possibilités de créer des liens et des partenariats ainsi que de lever des fonds (notamment auprès du secteur privé).
Phase III : conception d’une stratégie nationale pour appuyer les initiatives de sensibilisation du public aux effets sur la santé du changement climatique et de la pollution atmosphérique
5) À partir des conclusions du sondage, concevoir une stratégie nationale visant à mettre au point, à appuyer et à renforcer des initiatives de proximité auprès du public pour ce qui concerne les effets sur la santé du changement climatique et de la pollution atmosphérique. Cette stratégie fera appel à l’expérience, aux efforts et à l’engagement de tous les organismes concernés au Canada, en vue de sensibiliser le grand public ainsi que les élèves du primaire et du secondaire. Cette stratégie sera mise en œuvre lors de la deuxième partie du projet.
Les conclusions du sondage permettront à la stratégie de l’ACSP de cibler les domaines qui permettront de rentabiliser au maximum les ressources et les efforts engagés comme : a) ceux pour lesquels il existe des insuffisances et des besoins critiques; b) les initiatives valables méritant d’être approfondies ou d’être reprises; c) les secteurs où le travail en partenariat peut être encouragé et où l’on peut recueillir des fonds.
Résultats attendus
Le projet devra déboucher sur trois résultats concrets :
- Une base de données recensant, pour chacun des quatre secteurs, les différentes initiatives en cours pour sensibiliser le public et les élèves du primaire et du secondaire aux effets sur la santé du changement climatique et de la pollution atmosphérique. Cette base de données comprendra notamment les outils et les ressources dont ont besoin les organismes, ainsi que les initiatives modèles, les réussites et les pratiques exemplaires susceptibles d’être reprises ou améliorées.
- Un site Web pour permettre aux individus et aux organismes de consulter facilement l’information et les ressources relatives au changement climatique, à la pollution atmosphérique et à la santé humaine.
- Une stratégie nationale qui servira à orienter les travaux à venir de l’ACSP pour mettre au point, appuyer et renforcer des initiatives de proximité auprès du public au sujet des effets sur la santé du changement climatique et de la pollution atmosphérique.
Le projet aboutira également à :
- de plus grandes possibilités de communication, de partage de l’information, de partenariat, de consultation et de collaboration entre l’ACSP et les différents groupes concernés, ainsi qu’entre eux;
- un renforcement du réseau des organismes concernés pour encourager la création de partenariats intersectoriels dans le domaine des effets sur la santé du changement climatique et de la pollution atmosphérique.
Définitions
Pollution atmosphérique : désigne plusieurs substances présentes dans la basse atmosphère qui nuisent directement à la santé en entrant dans le corps lors de la respiration. L’ozone de la basse atmosphère, qui est l’ingrédient principal du smog, se forme lorsque les oxydes d’azote entrent en contact avec les hydrocarbures présents dans la lumière du soleil. Dans les zones urbaines, trois quarts au moins des polluants qui se combinent pour former de l’ozone de basse atmosphère proviennent des automobiles. Pour ce sondage, quand on parle de pollution atmosphérique, on fait uniquement référence à la pollution de l’air extérieur.
Changement climatique : désigne les évolutions ou changements généraux, à long terme, des conditions ou de la variabilité moyennes du temps, soit régionalement soit globalement. Cela se mesure par les changements qui interviennent dans toutes les caractéristiques qui déterminent le temps, c’est-à-dire la température, le régime des vents, les précipitations et les tempêtes. Bien qu’il s’agisse d’un processus naturel et permanent, le changement climatique que l’on connaît aujourd’hui traduit l’énorme augmentation de l’activité humaine sur la Terre depuis la Révolution industrielle (notamment l’utilisation de combustibles fossiles comme le pétrole et le charbon). Le XXe siècle aura été le siècle le plus chaud depuis 600 ans, et les décennies des années 80 et 90 auront été les plus chaudes jamais enregistrées.
Protocole de Kyoto: En décembre 1997, à Kyoto au Japon, le Canada et 160 autres pays industrialisés se sont engagés à réduire leurs émissions de gaz à effet de serre, dans le cadre d’un accord international sur le changement climatique. En vertu de ce protocole, le Canada s’est engagé à réduire ses émissions de 6 p. 100 en dessous des niveaux de 1990 d’ici 2008-2012.
Stratégie nationale de mise en œuvre sur le changement climatique : Il s’agit d’une stratégie fédérale mise au point en réponse au Protocole de Kyoto. Cette Stratégie devrait être prête d’ici l’an 2000 et comportera des recommandations faites par les experts de 16 « tables de concertation, » allant de l’éducation et de la sensibilisation du public à l’industrie et aux entreprises, sur ce que le Canada doit faire pour atteindre les objectifs fixés à Kyoto.
Initiative de sensibilisation du public : tout programme, activité, événement ou matériel qui a pour objet de développer les compétences et (ou) accroître les connaissances, pour en fin de compte susciter un changement de comportements et d’attitudes de la part d’une population cible. Par exemple, cela peut aller des ressources d’information et des initiatives de formation aux présentations en salle de classe et aux projets d’action communautaire.